Бизнес-тренер

Компания АПИ «Воробьевы горы» уже более 30-ти лет является ключевым партнёром сети «КонсультантПлюс» и входит в топ-5 по Москве.

Мы предлагаем полный перечень программных продуктов КонсультантПлюс и услуг по их сопровождению. Мы гордимся, что к настоящему моменту тысячи Клиентов выбрали нас в качестве партнера в области получения правовой информации, среди которых такие как: Сбербанк России, АК АЛРОСА, СУАЛ-холдинг, Хонда-Моторс и JVC, Татнефть, УренгойГазПроми многие другие.

Мы предлагаем:

• Работу в команде экспертов;

• Оформление по ТК РФ,

• Стабильный и прозрачный доход: размер заработной платы обсуждается по итогам собеседования + ежемесячная премия по результатам KPI;

• Надбавки за стаж работы в Компании: 1 год – 3%, 2 года – 6%, 3 года – 12%;

• Удаленный формат работы;

• Гибкий график, который позволяет высыпаться и выделять время на хобби;

• Оплачиваемый отпуск 28 календарных дней, больничные листы

На этой позиции Вам предстоит:

• Разработка и проведение тренингов для руководящего и линейного персонала по развитию лидерских компетенций и навыков управления;

• Планирование учебных курсов и программ обучения с учетом потребностей бизнеса и участников;

• Организация процесса обучения (индивидуальные консультации, составление расписаний, комплектование групп, информационные рассылки и т.п.);

• Оценка результатов обучения участников, внесение корректировок в программы обучения для повышения их качества и дача обратной связи по усвоению материала;

• Сопровождение после завершения обучения, помощь в применении полученных знаний на практике;

• Разработка и внедрение современных подходов к обучению (дистанционные электронные курсы, вебинары, геймификация и т.д.)

У нас обязательно сложится, если Вы имеете:

• Опыт работы в качестве бизнес-тренера или специалиста по развитию лидерских компетенций не менее 3-х лет;

• Знание современных методик и технологий обучения;

• Развитые коммуникативные навыки, ораторское мастерство и самообучения;

• Навыки эффективного взаимодействия с заказчиками, успешного проведения предтренинговой оценки участников и формирования потребности в обучении;

• Ориентация на результат и знание принципов оценки эффективности обучения